NAUJIENOS

Viešas kalbėjimas daugeliui kelia baimę. Tuo įsitikinti teko visiems, kurie šio įgūdžio niekada nelavino. Nors galimybė išsakyti savo nuomonę turėtų būti privilegija, dažną ši patirtis sukausto. Oratorystės meno svarbą pabrėžia lietuvių kalbos mokytoja Gluosnė Petraitytė. Pradedančioji pedagogė praėjusiais mokslo metais inicijavo retorikos pamokas penktokams. Apie tai, kodėl ši pamoka yra svarbi, kuo ji naudinga ir kokius rezultatus pavyko pasiekti, mokytoja atskleidžia pokal

Šiandien vis dažniau kalbame apie tai, kad vaikai auga kitokiame pasaulyje nei augo jų tėvai ar mokytojai. Informacija pasiekiama akimirksniu, dėmesį dalijasi ekranai, o tempas nuolat greitėja. Kyla klausimas – ar mokykla bei ugdymo programos geba prie to prisitaikyti? Apie tai kalba Vilniaus humanistinės mokyklos (VHM) mokytojos, savo praktikoje ieškančios būdų, kaip pamoką paversti gyvu patyrimu. Kai mokymasis tampa patirtimi Pradinių klasių mokytoja Ignė Lydekaitė mokiniam

Pastaraisiais metais daliai Lietuvos mokyklų dėl atnaujintų ugdymo programų susidūrus su vadovėlių trūkumu, kai kuriems mokytojams teko savarankiškai ieškoti medžiagos pamokoms. Buvo ir tokių, kurie šio poveikio visai nepajuto ir, netgi priešingai, vadovėlių atsisakė savo nuožiūra. Viena jų – Vilniaus humanistinės mokyklos (VHM) lietuvių kalbos mokytoja Liana Valečkaitė, kuri jau kelerius metus lietuvių kalbos gramatikos pamokoms užduotis rengia pati, pritaikydama jas pagal m